Reacciones Químicas I (Inflar un globo)

Seguimos adelante con nuestras tareas. Nos introducimos en otro Bloque de contenidos: Las Reacciones Químicas. Aquí tenemos buenos materiales por si nos asaltan dudas

 

Vamos a aprender como reaccionan ciertas sustancias (reactivos) para dar otras nuevas (productos) y para ello vamos a ver primero este vídeo:

 

 

La tarea de esta semana será reproducir esta práctica en casa, escribir qué ha ocurrido, y dar fe de que ha funcionado con fotos o  vídeo del proceso. No debemos olvidar concretar que sustancias son los Reactivos y cuáles los Productos de Reacción. Mucho ánimo.

Partículas fundamentales de la Materia

Esta semana la entrada de vuestros blogs será buscar entre cosas diminutas, muy pequeñas, invisibles prácticamente al ojo humano. 

Desarrollareis una entrada sobre las PARTÍCULAS MÁS PEQUEÑAS de las que está hecha la materia, sus masas, sus cargas, sus tamaños. Además os atreveréis a investigar una de las grandes preguntas de la Ciencia. ¿Cuándo y cómo se crearon estas partículas?. Fotos, vídeos, esquemas, alguna presentación insertada encontrada en la red, todo vale, pero no olvidéis vuestra OPINIÓN PERSONAL.

Mucho ánimo.

Creamos un crucigrama de Elementos Químicos

La tarea semanal es sencilla y necesita de vuestros conocimientos sobre los elementos químicos más importantes del Sistema Periódico. 

Vamos a realizar una CRUCIGRAMA. Para esta tarea usaremos una sencilla utilidad donde iremos completando los campos que nos piden en el formulario. Las "palabras" a completar serán SIEMPRE nombres de elementos químicos y las "pistas" serán características, propiedades o usos (sencillos) de los elementos químicos en cuestión. Debemos completar un MÍNIMO  de 15 palabras (elementos). 

Una vez relleno, damos (abajo) en "Hacer Crucigrama". (nos saldrá una ventana emergente, que cerraremos) y veremos así nuestro crucigrama hecho. A la izquierda, ahora, habrá un menú que nos permite varias opciones: Imprimir, Guardar, etc. 

Al final de tu tarea redactarás una entrada en el blog sobre cómo te ha ido con la tarea (pros y contras)  e insertaras una imagen(hacer foto con el móvil) de tu crucigrama.

Una recomendación: antes de iniciarte con el Generador de Crucigramas elige los elementos y las pistas en un papel, y luego lo vuelcas sobre el generador

Elementos Químicos

Los elementos químicos son para nosotros piezas destacadas de la constitución de la materia. Los hay muy distintos unos de otros o muy parecidos entre ellos. Algunos se conocen desde la antigüedad y otros  se están descubriendo en estos días. Todos están organizados en la Tabla Periódica  (enlace con mucha información organizada), que hoy en día sabemos que es así pero hubo otras muchas formas de organizar (o de intentar de organizar):

Nuestra tarea semanal pasa por elegir un par de elementos químicos de toda la tabla y contar TODO lo que consideres importante y relevante en una entrada del BLOG (Descubrimiento, propiedades, dónde lo encontramos, abundancia, compuestos que forma, fotos, etc). 

El más anciano de tu entorno

Vamos a hacer un experimento social, o mejor, familiar.

Quiero que muestres este vídeo a la persona de mayor edad que tengas en tu entorno familiar. Antes hablale de los átomos como partículas que componen la materia, háblales de su tamaño, etc. Luego intenta contarle lo que sucede en el vídeo y deja esa persona se exprese libremente respecto a lo que tu le has mostrado. Intenta defender que esto lo estas dando en clase y es importante para ti.

Cuenta en el blog tu experiencia.

Los átomos y su estructura

Vamos a iniciar-repasar el estudio de la materia desde lo más intimo. Al final de este "tema" vamos a saber de:

• Los modelos atómicos más conocidos a lo largo de la historia.
• La estructura de los átomos para 3º de ESO.

No olvides que tienes materiales de repaso y consulta en este ENLACE y en tu viejo libro de texto.

Nuestro blog no debe quedar ajeno a nuestra tarea, así habrá que construir una entrada a modo de Biografía de uno de los científicos que se hallan en esta lista, relacionados con los Átomos y su historia: Demócrito, John Dalton, J.J. Thomson, E. Rutherford o Niels Bohr. La entrada debería contener algo sobre su vida, alguna foto, y algo sobre su trabajo (aportaciones al tema que estamos dando). El formato del artículo es libre y recuerda que se evalúa según nuestra rúbrica.

Métodos de Separación de Mezclas

Vamos a invertir los términos y desde aquí hasta el lunes que viene, es decir hasta el 23 de noviembre, la tarea consiste en preparar una "miniclase" para el 24 de noviembre, (para tus compañeros/as) sobre Métodos de Separación de Mezclas para un nivel de 3º de ESO. La forma de hacerlo es libre pero deberá acabar en vuestro blog, presentaciones, imágenes, vídeos, etc. La idea es que vosotros vais a contar al resto de compañeros lo que habéis hecho- estudiado y ellos podrán hacer preguntas o consideraciones.

Os dejo algunos enlaces para que hagáis vuestra tarea, pero siempre puedes buscar en la red (indica las fuentes).

• Gran Unidad Didáctica sobre la Materia
• LibrosvivosSM
• Mapa conceptual con enlaces.
• Vídeo: Separación de Mezclas Homogéneas
• Vídeo: Separación de Mezclas Heterogéneas

Por EDMODO os resolveré dudas sobre los recursos que decidáis  usar. No dejadlo para el ultimo día que a mi los domingos también me va mal la wifi.

Trabajando con algunas Propiedades de la Materia

La materia presenta propiedades GENERALES y ESPECÍFICAS (recordar link y repasar conceptos haciendo las tareas propuestas y/o jugando con lo que podemos encontrar en él).

Nuestra tarea semanal será calcular la DENSIDAD de un objeto que tengamos en casa (algo no muy grande, ni muy pequeño, ¿una pelota?,  ¿un cubo de Rubik?, ¿una roca?), determinando su MASA de un modo "más o menos" empírico y, por supuesto, su VOLUMEN, para luego poder determinar la densidad del mismo.

¿Cómo medir la MASA?. Puedes idear o usar lo que consideres, una balanza si tienes, ir a una tienda y que te lo "pesen", por comparación con algo de lo que conozcas su masa. Tu decides, pero debe expresarse esa masa en gramos.

¿Cómo medir el VOLUMEN?. Pues lo mismo, si bien la forma que elijas del objeto te podrá ayudar a calcularlo de forma sencilla con simples medidas. Si tomas otras opciones seguro que en clase puedes encontrar una solución a tu pregunta. Debe expresarse el volumen en centímetros cúbicos.

Escribe una entrada en tu blog explicando lo que has hecho y calculando la densidad de TU OBJETO. No olvides poner una foto del mismo y el valor de la densidad calculado.

Vamos al laboratorio

El laboratorio es el sitio donde vamos a realizar la siguiente TAREA para nuestro blog. Esta semana toca visita y en ella deberás recordar/anotar DIEZ útiles del laboratorio para luego reproducirlos en una nueva entrada, con una fotografía y su uso.

Además de no olvidar las NORMAS en el mismo, teniendo en cuenta que los mayores peligros del laboratorio no son el fuego, los productos tóxicos o las descargas eléctricas , sino el descuido y la falta de responsabilidad.

Nuestro libro (vídeo) de lectura: AGUA, LA GOTA DE LA VIDA

El 22 de marzo se celebra, cada año,  el día mundial del AGUA. A veces las cosas más sencillas pasan desapercibidas ante nuestros ojos sin darle la verdadera importancia, así ocurre con el AGUA.

La tarea es sencilla, en esta WEB, hay 19 vídeos de la serie de TV "Agua, la gota de la vida" donde se analizan muchos aspectos de la importancia del AGUA, usos, abusos, carencias, excesos, etc.  Desde hoy y hasta el 22 de marzo de 2016 vuestros blogs deben analizar entre 5 y 8 de estos vídeos y escribir una entrada sobre ellos explicando los puntos más importantes y ampliando con alguna noticia actual o del pasado.

Las entradas deben tener la siguiente estructura:

1. Vídeo a analizar. Título y un enlace al vídeo que vas a comentar (no hay que integrarlo).
2. ¿De que va la historia?. Análisis del contenido.
3. Reflexión personal.
4. Ampliación de la Historia con otras noticias, enlaces, etc.

Se evaluará según nuestra Rúbrica de Evaluación. El tiempo comienza YA.

Blog de alumno/a a modo de cuadernos de clase

Este curso toca tener un blog en la clase de Física y Química. En él habrá de todo (ya irá el profesor dando indicaciones), y por supuesto será evaluado por el profesor y por los alumnos. ¿Cómo?.